最近，中华文化标志城事件使得葛剑雄先生成为舆论关注的人物。对于中华文化标志城这样的项目，我也颇为怀疑，尤其不赞成动用中央财政的巨额经费搞这样的工程。但我认为，问题出在启动这件事的地方政府和批准这件事的领导部门和领导人,而不是出在并不掌握决策权力，仅仅是应邀参与了技术性工作的学者葛剑雄。在我的印象中，葛先生是一个正派的学者。以下是我对他的点滴印象：
前天，参加主题为“教育改变中国”的第二届信孚公益论坛，遇到了葛剑雄先生。他是新当选的全国政协委员，并入选主席团。因为他参政能力强，对许多领域的重大问题都能提出有理有据的见解。那天他演讲一结束，就被记者包围了。我也没顾上他和他多聊。预计今后每年召开两会，他都会成为引人注目的人物。
我和葛剑雄先生相识于十多年前。某次他来京公干，我们在大雅宝路的一家宾馆有过一次畅叙。１９９８年５月，我和《社会科学论坛》主编赵虹一行到上海组稿，又邀葛剑雄等朋友餐叙。当时，他刚从台湾访问归来，席间畅谈了他亲睹台湾大选的种种见闻，在座者无不感到大开眼界。葛先生不但学问大，口才更不得了，妙语如珠不足以形容其一二。在座的朱学勤等学者本来是很侃的，但有葛兄在坐，他们便很难插得上嘴。好在大家也愿意听葛先生的独角戏，因为台湾的近况，毕竟都是大家十分关心的。分别时，葛先生以华东师大出版社新出的《悠悠长水――谭其骧后传》相赠。回到宾馆后，我马上展读此书，不禁生出诸多感慨。
葛先生是谭其骧先生的第一个博士，是他的学术传人。他曾在一篇自述中这样谈到投师谭先生门下的原因：“1977年恢复高考，我也动了报名的念头，可是年龄已超过规定。第二年研究生招考，不仅年限在40岁，而且没有学历限制，我报了名，却并没有抱什么希望，结果居然考上了。在选择专业和导师时，我曾经颇为踌躇，因为有吸引力的专业太多，导师中的名人不少，虽然我一个也没有见过。我最终选择中国历史地理专业，是自以为对历史和地理都有兴趣。我也不认识导师谭其骧先生，只知道他是很著名的学者，在不久前召开的上海市人代会上被选为全国人大代表，作为市人大代表的我还投过他一票。”他与谭先生的感情非同一般。谭先生去世后，由他来立传，自然义不容辞。
《悠悠长水》本是作者为其师写的完整传记，早在１９９５年已经完稿。既然是传记，当然要叙述传主全部的生平，包括传主在文革中的经历。谭先生是中国历史地理学的泰斗，曾主持编绘大型《中国历史地图集》，这些内容不能不讲，但涉及中国外交，又要由相关领导机关审查方可放行。于是，出版社只好建议葛先生将此书一分为二，文革以前的内容以《谭其骧前传》为副题，不送审先行出版，于1997年10月问世。在书中，葛健雄这样评论思想改造的后果：“当学校的每一位教师都得自愿或不自愿地在群众──包括他们的学生──面前将祖宗三代的‘反动’背景、本人贪污‘罪行’和资产阶级思想彻底交待，并作出深刻反省之后，怎么能指望这些20岁上下的青年人对他们保持足够的尊敬和尊重呢？陈旭麓对知识分子有一个很有意思的概括：“什么叫知识分子？应该说他们是站起来思考着的人”。而思想改造，实际上是让知识分子从精神上自我污辱，自我阉割，匍伏在地，长跪不起。中国知识分子，在抗日战争的烽火硝咽中，不乏可歌泣的壮举；在反对内战，反对蒋介石独裁，争取和平民主的斗争中，也不乏可圈可点的佳话。到了50年代，自信和自尊的精神堤坝却从此决口，一溃千里，日后再想重建，竟是难上加难了。葛先生讲到谭其骧晚年，“为又一次运动的结束写了一份小结。我见他写得很快，不像其他文章那样要拖上好多天，不禁感到惊奇，他长叹一声道：‘咳，解放以来这样的东西不知写过多少了！无非是骂自己吧！’”葛健雄师从谭其骧教授攻读博士已是思想解放开始后的80年代。这个细节，可见一代那一代知识分子心理创伤之深。《谭其骧后传》的内容更为精彩，与前传的问世相隔两年。其间的隐衷不难猜想，是延误在审查上面了。有关部门规定一些涉及国家大事的图书要履行报批程序，但这种审查过程也应当讲求效率，不该久拖不决。如果审查一本书比写作一本书时间还长，总不能说是正常的现象。
葛先生不光是著作精彩，秉笔直书，对于公共事务也十分热心。那一年，“长江读书奖”引起争议。这项活动系《读书》杂志主办，《读书》主编汪晖却成了获奖人之一。本来，葛先生和《读书》新老主编都是朋友，但他主动上网，坦陈己见，既讲原则，又与人为善，我接触的人，都觉得葛先生的意见入情入理。有人不同意葛先生的观点，这不奇怪，但他们不是堂堂正正地争鸣，而是旁敲侧击地向葛先生泼污水，葛先生也不在意。
葛剑雄的专业是历史地理学。从顾颉刚、谭其骧到葛剑雄，三代师生相传，代代有创新，有发展，都是国内国外学术同行公认的名家。哈佛大学对葛先生主持的中国历史地理信息系统也青睐有加。我曾经在澳门举办的一次国际学术讨论会上和葛先生探讨。我说，你培养的博士生也有几十个了，你们这一门学术辉煌能不能传到第四代。他对前景表示悲观。他说，一个公认的学术带头人需要三个条件。一是学问好，二是人品好，三是活动能力强。我的学生，有人具备一、二条，但活动能力不行。有人具备一、三条，但人品不行。的确，现在风气污浊，学术界也不例外。又要人品端正，保持独立人格，又要有活动能力，能够在体制内做事，打得开局面，这样的人实在太难找了。学术的传承光大，一方面需要个人的才华和努力，一方面需要社会人文环境的保障。这方面发人深思的问题太多了。
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